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高中生化学学科核心素养培育路径探析

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摘要目前高中化学学科受多因素影响存在一定问题,未能较好地落实现代教育提出的培育学生核心素养目标,不利于学生全面发展。对此,本文结合高中化学学科的基本特征,从不同层面培育学生的化学学科核心素养,让他们将来更好地适应社会发展,希望能够为教育工作者和研究者提供参考。

作者黄春珍

机构地区广西大化瑶族自治县高级中学

出处《高考》 2024年第6期26-28,共3页 College Entrance Examination

关键词高中化学核心素养培育路径

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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