摘要
文章立足核心素养视角,解读高中物理学科特点、培养抽象能力的意义;分析抽象能力中所涉及的核心素养要素,建立能力培养工作与核心素养的联系;最后结合人教版高中物理课例探究抽象能力培养路径,提出鼓励自主学习亲历抽象过程、创设生活情境培养抽象能力、精讲典型习题传授抽象技巧、优化问题设计训练抽象能力、做好训练引导培养抽象自信、引导学生交流完善抽象技能。旨在有效培养抽象能力,提升学生物理核心素养水平。
出处
《高考》
2024年第7期50-53,共4页
College Entrance Examination
