期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中语文课程单元整体教学路径探析
原文传递
导出
摘要
单元整体教学强调以主题为引领,以知识点整合为特征,突出学习内容的系统性,注重学习过程的连贯性。文章探讨了单元整体教学的内涵及应用必要性,明确单元整体教学的原则。在单元整体教学中,立足教材编排结构,整合单元教学目标及教法;把握逻辑关联,创设单元整体学习情境;坚持学生为中心,设计驱动任务;强调“教、学、评”一体化,完善单元整体评价。最后,反思单元整体教学,归纳实施要点。
作者
朱琳
机构地区
盐城市田家炳中学
出处
《高考》
2024年第25期61-64,共4页
College Entrance Examination
关键词
高中语文
单元整体教学
实施路径
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
4
共引文献
12
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
于秀权,杨帆.
素养导向下的高中语文单元学习任务设计[J]
.语文教学与研究,2024(3):78-81.
被引量:2
2
王志芳.
高中语文大单元教学的着力点和创新点研究——以统编版必修下册第二单元为例[J]
.语文教学通讯,2023(44):28-30.
被引量:9
3
曲立强.
高中语文大单元教学内容和学习任务的深度结合[J]
.教育艺术,2023(9):43-44.
被引量:3
4
潘振起.
系统思维视角下的高中语文主题单元教学研究[J]
.语文教学通讯,2021(36):8-10.
被引量:2
二级参考文献
8
1
罗莎.
指向核心素养的语文单元整合教学设计——以统编教材一年级为例[J]
.汉字文化,2020(4):108-110.
被引量:4
2
徐志伟.
从单篇教学到专题研习到任务学习——以“唐诗单元”教学设计为例[J]
.语文建设,2019,0(17):28-32.
被引量:7
3
刘生权.
单元学习任务的设计特点和操作空间——以普通高中语文统编教材必修“文学阅读与写作”为例[J]
.基础教育课程,2020(3):17-21.
被引量:8
4
胡勤.
以问题情境为载体的统编高中语文教材单元教学设计举例[J]
.语文教学通讯,2020(9):9-13.
被引量:5
5
庄照岗.
统编高中语文教材大单元教学的原则与策略[J]
.语文教学通讯,2021(9):18-20.
被引量:16
6
凌士彬.
高中语文大单元设计的教学形态与目标实现[J]
.教学与管理,2021(34):58-61.
被引量:13
7
童洪星.
关于高中语文“大单元任务式教学”的再思考[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2021(11):3-6.
被引量:6
8
李圣宇.
论大单元视角下的高中语文课堂变革[J]
.学语文,2021(6):13-15.
被引量:5
共引文献
12
1
宋树立.
新《课标》背景下高中语文大单元教学法的实践与探索[J]
.中华活页文选(教师),2024(15):133-135.
2
旷娟娟.
大单元视角下高中语文阅读教学的探索与实践[J]
.高考,2024(10):32-34.
被引量:1
3
向耀华.
系统思维在高中语文主题单元教学中的应用[J]
.教学管理与教育研究,2022,7(5):45-47.
被引量:2
4
陈华芬.
指向高阶思维培养的高中语文大单元教学探讨[J]
.语文教学通讯,2024(4):53-55.
5
张晓雷.
例谈学习任务群在高中语文小说教学中的应用[J]
.中学生作文指导,2024(2):86-89.
6
李有锦.
基于核心素养发展的高中语文大单元教学设计研究[J]
.教育观察,2024,13(11):73-75.
被引量:1
7
陈越.
高中语文大单元整体教学与实践研究[J]
.新课程导学,2024(21):107-110.
8
曾遂.
“读思达”视域下小学语文大单元主题教学[J]
.文理导航,2024(36):22-24.
被引量:1
9
陈慧颖.
高中语文大单元教学探究[J]
.高考,2024(36):37-39.
10
朱红芳.
基于学习 依标设计——新课标下高中语文学习任务的设计研究[J]
.语文教学之友,2025,44(6):29-31.
1
朱杉.
高中语文课程与传统文化传承的融合发展[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2024(9):0081-0084.
2
尚润玲,李敏,沈澄英.
高职学生学业增值评价体系的构建[J]
.大众科技,2024,26(3):129-132.
3
王春莲.
OBE背景下高职C语言程序设计的教改实践策略[J]
.通讯世界,2024,31(8):52-54.
被引量:3
4
孙剑.
学科核心素养视角下的小学数学大单元设计[J]
.试题与研究,2024(19):114-116.
5
刘鹏.
电气自动化中无功补偿技术的应用浅析[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)工程技术,2016(11):11-11.
6
程荣.
BIM技术在建筑结构设计中的应用[J]
.智能建筑与智慧城市,2024(7):89-91.
被引量:2
7
娄安胜.
智能化监测技术在某地铁深基坑施工的应用方案设计[J]
.绿色建造与智能建筑,2024(8):65-67.
8
杨鹏勇.
串·融·拓:主题情境助力单元作业设计[J]
.湖北教育,2024(16):63-65.
被引量:1
9
张建国.
“双减”背景下初中语文大单元教学策略探究[J]
.中华活页文选(教师),2024(13):73-75.
被引量:1
10
李轩花.
BIM在钢结构建筑设计施工全过程的应用实践[J]
.中国建筑金属结构,2024,23(7):121-123.
被引量:8
高考
2024年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部