摘要
大单元背景下,高中思想政治教学应关注单元知识点之间的联系,从整体上进行单元资源、知识的整合,设计合理、紧凑的课时结构,从单元的角度帮助学生理解思想政治知识结构,发挥学生的主体性,提升学生的学习效率,实现学生的深度学习,培养学生的高中思想政治核心素养。鉴于此,本文主要对深度学习视域下高中思想政治大单元教学的必要性与原则进行探讨,并提出相应的教学策略,以更好地落实高中思想政治新课程理念,促进学生核心素养的发展。
出处
《高考》
2024年第26期110-112,共3页
College Entrance Examination
