摘要
当前信息化教学正面临数字化时代背景下的转型升级挑战,本研究对Packet Tracer模拟器在高中信息技术教学中的实际运用效果进行了评估,并结合定性访谈与定量问卷,对学生学习成果进行了分析。实验结果发现,在理论知识与网络实战技能两个方面都有明显增强。学生的反馈也显示模拟器所构建的学习环境对网络概念的理解起到了正面的促进作用。基于此,本研究提出向高中信息技术教学中引入仿真工具并针对不同情景加以运用的建议。
出处
《高考》
2024年第31期90-92,共3页
College Entrance Examination
