引导学生推广数学命题几例

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摘要任何数学命题,都是由"条件"和"结论"两个部分组成的。正确的命题,揭示了"条件"与"结论"之间的必然联系。一般地说,如果一个命题的条件改变了,那么它的结论也随之发生相应的变化。把一个数学命题中的特殊条件一般化(即取掉某些约束条件),从而推得更普遍的结论,这叫做数学命题的推广。在中学数学教学中,教师通过启发诱导,让学生把所研究的数学命题推广。

作者王英明

机构地区安西县四工中学

出处《甘肃教育》 1982年第1期29-32,共4页

关键词数学命题引导学生椭圆方程定比分点

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

1982年第1期

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