摘要
慕课对我国高等教育产生了深远影响,大学生的慕课学习行为与效果值得关注。本研究以TAM理论模型为基础,通过问卷调查了解大学生通识慕课学习意愿及其影响因素。研究结果表明,大学生的学习意愿较高,但受到感知有用性、感知易用性、主观规范、感知风险、使用态度等因素的影响。高校应从学习资源、学习环境、教师指导等方面加强大学生慕课学习管理,促进高校慕课的良性发展。
出处
《轻工科技》
2019年第10期152-154,共3页
Light Industry Science and Technology
基金
湖南省教育科学规划课题(XJK015BGD002)
湖南省普通高等学校“十三五”专业综合改革试点项目——衡阳师范学院旅游管理专业(湘教通(2016)276号)
湖南省教育厅教学改革研究项目(湘教通〔2016〕400号).
作者简介
第一作者:彭惠军(1979-),男,湖南益阳人,博士,副教授,研究方向:旅游地理、旅游教育研究。
