摘要
提高学生知识可迁移技能是解决当前企业人才需求与高校人才培养环节脱节问题的重要途径。本文通过以目前本校制药工程人才培养中渗透知识可迁移技能的重要意义为切入点,从提高课程设置弹性、创新教学方法、完善教学质量监控机制与学生考核模式、加强师资队伍建设等方面着手,为高校制药工程专业人才培养改革提供可供参考的实践经验。
出处
《轻工科技》
2020年第12期184-185,共2页
Light Industry Science and Technology
基金
江西省教育厅教改重点项目(编号:JXJG-14-3-1,JXJG-18-3-2)
江西农业大学教学改革研究课题(编号:2015B2ZZ33)
作者简介
第一作者:李汉广(1978-),男,江西九江人,博士,副教授,研究方向:制药工程和生物工程教学;通信作者:张庆华(1979-),男,湖北鄂州人,博士,副教授,研究方向:制药工程和生物工程教学。
