摘要
现代学徒制是一种以“工作岗位”为本位的、校企合作为基础的人才培养模式,该人才培养模式是从2014年开始在我国高职院校实行的,现仍处在发展阶段。本文通过分析高职院校现代学徒制人才培养模式的现状以及存在的问题,旨在探索出能提升现代学徒制人才培养模式往高质量、高标准发展的对策。
出处
《轻工科技》
2023年第2期149-151,共3页
Light Industry Science and Technology
基金
2020年度广西职业教育教学改革研究项目(GXGZJG2020B186)
作者简介
第一作者:林叶新(1984-),女,广东高州人,博士,副教授,研究方向:职业教育、食品研究与开发。
