摘要
本文通过在智能手机的辅助作用下,阐述了单元复习课的模式,举例说明了智能手机如何突破单元复习课的教学难点,能课前找准切入点、课中挖掘生长点和课后迁移延伸点,能提高教学效率,培养学生学习的兴趣和核心素养。
出处
《广西物理》
2023年第3期164-166,共3页
Guangxi Physics
基金
广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目课题“基于智能手机高中物理实验改进的研究”的阶段性成果(BQW2021JGL025)
作者简介
通讯作者:张齐峰,zhangqifenghui@163.com
