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基于核心素养的“层进式问题串”教学方法——以“电流计改装成欧姆表”为例

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摘要核心素养已经成为高中物理教学的首要目标。培养核心素养的方法是引导学生去自主体验和实践,“层进式问题串”以问题串为基本工具来实施教学,满足学生体验和实践的需求。“电流计改装成欧姆表”教学内容较为复杂,对学生思维能力要求较高。在本节教学中使用“层进式问题串”教学方法可以促进学生探究,提升学生学习效果,发展学生的物理核心素养。

作者张伟宏

机构地区江阴市山观高级中学

出处《广西物理》 2023年第3期92-94,共3页 Guangxi Physics

关键词高中物理核心素养层进式问题串

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

作者简介通讯作者:张伟宏,1054205428@qq.com

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广西物理

2023年第3期

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