摘要
随着我国职业教育改革进程的持续推进,中职学校的基础课程教学也逐步转为侧重职业技能教学,其教育目标也更强调对具备技能型和实用性的专业技术人才的培养,基础课程也面临着严峻挑战。物理教师要深入思考,分析问题,因地制宜、因材施教,不断推进教学模式创新,积极主动地适应并迎接教育形势变革,提升医学专业物理教学水平。本文希望为推动中职学校物理教学模式革新提供一定启发和借鉴,促进学生职业能力和综合技能发展。
出处
《广西物理》
2023年第4期126-129,共4页
Guangxi Physics
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通讯作者:胡霄骁,81942944@qq.com
