摘要
在全球遗产事业紧锣密鼓的当下,学科建设对专业人才培养至为关键。作为该领域的先行者之一,日本高校文化遗产专业的建构历程,在特定社会背景下呈现出从"跨学科"到"超学科"的演化走向。其学科边界、内涵范畴、培养目标确立的现实依据,以及在专业教学中强调的"学科间性"等都具有重要启示价值。
When"Heritage Campaign"is rolling full stream at home and abroad,the establishments of its related discipline is crucial to training personnel.As one of the forerunners in this field,the establishments of the discipline in Japanese universities,in certain social circumstances,turns out to be the trend from interdisciplinary to transdisciplinary.The boundaries and contents of this discipline,formulating educational aims based on reality,as well as emphasizing the interdisciplinarity in teaching,could give some reference to the establishments of the discipline in China.
作者
张颖
曹碧莲
ZHANG Ying;CAO Bilian(Center of Chinese Art Heritage Studies,Sichuan Fine Arts Institute,Chongqing 401331)
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第2期90-96,共7页
International and Comparative Education
基金
四川美术学院博士重大课题“文化遗产学本土化建设探索研究”(项目编号:18BSPY051)阶段性成果.
关键词
日本
文化财
文化遗产学科
学科间性
Japan
cultural properties
cultural heritage discipline
interdisciplinarity
作者简介
张颖,女,四川美术学院中国艺术遗产研究中心副研究员,厦门大学人类学研究所博士后,日本国立民族学博物馆外来研究员;曹碧莲,女,四川美术学院当代视觉艺术研究中心硕士研究生。
