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构建彰显学生个性的小学体育课堂

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摘要随着素质化教学目标的提出,小学体育教学目标及任务发生了巨大的变化,要求对学生实施个性教学培养,通过设置体育教学课堂不仅促进学生的身体素质的锻炼,还需要提高学生的应用能力、创新能力及科学意识等,从而彰显学生的个性教学,根据每个学生的特性实施多层性、多元化教学,激发学生对体育教学的兴趣,调动学生的学习积极性,提高体育教学的课堂效率。

作者宋桂红

机构地区沭阳县扎下中心小学

出处《冰雪体育创新研究》 2020年第2期37-38,共2页 Research on innovation of ice snow sports

关键词小学体育学生个性彰显构建

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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冰雪体育创新研究

2020年第2期

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