摘要
初中阶段是学生系统、全面接触体育课程的基础阶段,伴随着中学体育课程教学改革的不断深入,体育教师要不断丰富体育课堂教学方式方法,帮助学生系统掌握各项体育技能,培养其体育核心素养。情境教学法是符合新课程标准要求,契合初中生生理发展特点的科学教学法,将其应用于体育教学意义重大。基于此,文章阐释了情境教学法在初中体育教学中的应用价值,并提出了体育教学中情境教学法的具体应用策略。
出处
《冰雪体育创新研究》
2022年第11期88-90,共3页
Research on innovation of ice snow sports
作者简介
张学用(1975.6.1-),汉族,大学本科,中学一级,深圳市松泉中学,研究方向:中小学体育教学。
