摘要
网球作为一项体育运动项目,具有技能性、非接触性、对抗性的特点。该体育项目需要开阔的运动场地。在运动过程中,运动者需要对运动速度较快、变化形式较多的网球做出快速的反应动作,所以要想学会、学好这项运动项目,对于初学者来说相对困难,只有长期坚持不断地练习,才能学好这项运动项目。不仅对运动者,网球对运动的场地要求也很高,所以在课堂上,学生无法充分练习并学到网球技能,只能停留于表面的技能知识学习,没有实际的操练,这使得学生对网球技能的认识相对抽象化,从而对学习该项运动的兴趣被打消。为探究如何让学生更好地将网球的学习坚持到底,并且不断学习新的网球技能,该文将通过对情景教学法在网球教学中的运用进行研究,让学生对网球的学习能保持一以贯之的热情,并且能够通过学习此项运动提升自己的身体素质。
出处
《冰雪体育创新研究》
2023年第11期122-124,共3页
Research on innovation of ice snow sports
基金
江西省高校人文社会科学研究2020年度项目《校企协同视域下高职院校网球专业应用型人才培养模式的构建》(TY20113)
作者简介
夏有浸(1981-),男,汉族,江西丰城人,硕士,副教授,研究方向:体育教学、运动训练。
