摘要
分析了工程教育专业认证对非技术能力素质要求的内涵与课程思政的内在关联,基于面向产出的教育理念,以印刷类特色专业课程为研究对象,讨论从课程目标、教学内容、教学设计、工程案例分析等环节导入思政元素的方式,以学生非技术工程能力培养为课程思政的内核,探索与工程认证的有机融合路径,既使专业课程教学的非技术能力培养落到实处,也从“立德树人”出发探索课程思政教学改革思路,以实现培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的高等教育目标。
出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2022年第S02期54-60,共7页
Packaging Engineering
基金
北京印刷学院课程思政重点教学改革项目(20217004)
北京印刷学院教改创新重点项目-虚实结合重构课程目标提高达成度(22150122010)
作者简介
柴承文(1977—),男,讲师,主要研究方向为印刷包装装备设计与检测技术。
