摘要
目的 为了实现教学过程与设计过程的融合,培养知行合一、品行兼优的包装设计优秀人才,开发采用设计流程导向的《包装设计》项目化高质量教材。方法 分析当前时代《包装设计》教材的现状及其所存在的诸多问题,提出新形势下基于设计流程的《包装设计》项目化教材建设策略,即项目化与设计流程相辅相成、教材与多媒体资源有机融合、课程思政元素优化包装设计教材。结论 通过真实项目实施流程进行编排教材,结合数字化教材与课堂思政元素,弥补学生在包装设计实践方面的缺陷,唤醒学生的情怀与创造精神,对于提高专业人才的项目能力及职场竞争力科学可行,可以培养出高质量的包装设计专业人才。该思路与策略可为包装设计类专业教材建设提供一定的参考。
出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2023年第S01期604-608,共5页
Packaging Engineering
基金
国家艺术基金项目“创新型特殊艺术教育人才培养”(2020-A-05-(032)-392)
2019年度国家社科基金艺术学项目“文化传承与创新视阈下的民间传说视觉转化与开发路径研究”(19BH148)
吉林省教育厅社会科学项目(JJKH20210662SK)
2022年长春大学高等教育教学改革研究课题“基于设计流程的《包装设计》项目化教材建设研究与实践”
吉林省专业学位研究生教学案例建设项目“形式语言设计研究与实践”
作者简介
姜晓微(1980—),女,硕士,教授,主要研究方向为工业设计、视觉传达设计。
