摘要
大学课堂教学应重视非语言传播符号的应用,并对其应用路径做出探究。对大学课堂教学中的非语言传播符号种类做出分析,并从现状、影响、策略等三个方面研究。最后还对大学课堂教学中的非语言传播符号应用情况做出调查,并整理分析调查结果,提出建议。
基金
杭州电子科技大学2020年高等教育研究资助项目(项目名称:非语言符号在大学课堂教学中的应用:现状、影响及策略,项目编号:YBJG202058)研究成果
作者简介
上官海青(1979-),女,浙江苍南人,杭州电子科技大学人文艺术与数字媒体学院副教授,硕士;隋红岩(1976-),女,山东烟台人,杭州电子科技大学图书馆编辑,硕士。
