摘要
结合天津大学建筑学本科三年级专题设计的要求,笔者在从事佛教建筑相关研究、设计实践和教学的基础上,提出在现有的体系下,加入以佛教禅修建筑设计为代表的、具有回应传统文化的设计题目,通过对避暑山庄康乾七十二景中相关景点图咏的研究与分析,以“概念”为主导、以“意境”为目标,指导学生学习传统设计方法、设计逻辑和对待环境的思考方式,并以当代的方式进行转译;进而对教学过程中环节的设置、学生设计作品和教学效果进行了论述和分析。
Combined with the grade 3 design studio’s requirements at Tianjin University,and experience in Buddhist architecture,the author tries to infuse the existing curriculum with Chinese traditional culture,by the design studio of the Buddhist meditation center.Through analyzing of artistic image and conception of the Anthology of Poems with Illustrations of Summer Resort 72 Scenes by emperors Kangxi&Qianlong,the students translated selected scenes into contemporary versions with the function of the Buddhist meditation center,in order to learn traditional design method,logic,and understanding of the environment.Furthermore,the author analyzes the schedule arrangement,students design works and questionnaire survey.
出处
《中国建筑教育》
2021年第1期57-66,共10页
China Architectural Education
基金
国家自然科学基金项目:“佛教宇宙世界”空间体系解析与汉传佛寺空间布局研究(51778205)
国家自然科学基金重点项目:基于中华语境“建筑-人-环境”融贯机制的当代营建体系重构研究(52038007)
关键词
传统设计思维
禅修中心
避暑山庄七十二景图咏
设计概念
体验
意境
Chinese Traditional Design Thinking
Buddhist Meditation Center
Anthology of Poems with Illustrations of Summer Resort 72 Scenes
Design Concept
Spatial Experience
Artistic Image and Conception
作者简介
王迪,天津大学建筑学院副教授,工学博士;通讯作者:杨菁,博士,天津大学建筑学院副教授,建筑历史与理论研究所副所长
