摘要
基于对江西师范大学新闻与传播学院实训平台“CBR传播人”的参与式观察,分析总结了地方院校新闻学专业“校媒平台”实训教学模式。“CBR传播人”立足中部城市南昌,以“校媒社团”为起点,直面“资源有限”“实训不够”“供需错位”等地方院校新闻学专业建设中面临的普遍困境,以开放、共享、共赢的“平台思维”,借助内部融通的“积木式”结构、外力传动的“齿轮型”机制,触达与统筹校内校外两种资源,产生综合立体的“品牌化”效果,为地方院校实训教学、人才培养、专业建设提供新思路。
出处
《传媒论坛》
2023年第17期71-75,共5页
Media Forum
基金
江西省高等学校教学改革研究重点课题“新文科背景下新闻学专业融创能力培养的教学探索与实践”(课题编号:JXJG-21-2-2)系列研究成果之一。
作者简介
康国卿,江西师范大学新闻与传播学院,讲师,研究方向:新闻传播实务;梁民达,南京师范大学新闻与传播学院,硕士研究生,研究方向新闻传播实务。
