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面向创新人才培养的《软件定义网络》课程建设研究 被引量:3

Research on the Course Construction of Software Defined Network for the Cultivation of Innovative Talents
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摘要 软件定义网络(SDN)是一种新型网络创新架构,针对SDN技术的特点,研究《软件定义网络》课程建设内容和教学改革方案,包括树立面向创新人才培养的教学理念和目标,建立相应的理论教学内容体系和实验教学内容体系,实施以项目为中心和线上线下相结合的教学法,以及理论考试和项目验收并重的考核法。课程建设研究紧密围绕"扎实理论、综合应用、创新实践"三个方向展开,以充分锻炼学生的应用和创新能力,以培养"未来网络"领域方向的优秀科技创新人才。 Software Defined Network(SDN)is a new network innovation architecture,According to the characteristics of SDN technology,the course construction content and the teaching?reform?scheme for SDN course are studied,including setting up teaching concepts and goals for the cultivation of innovative talents,establishing the corresponding theoretical teaching content system and experimental teaching content system,implementing a project-centered teaching method with combination of online and offline,and an assessment method that emphasizes both theoretical examination and project acceptance.The research on course construction is closely centered on the three directions of solid theory,comprehensive application,and innovative practice to fully exercise students’application and innovation capabilities,thereby cultivating outstanding scientific and technological innovation talents in the field of future network.
作者 何亨 蒋俊君 宋亚州 HE Heng;JIANG Junjun;SONG Yazhou(School of Computer Science and Technology,Wuhan University of Science and Technology,Wuhan Hubei,430065,China;Hubei Province Key Laboratory of Intelligent Information Processing and Real Time Industrial System,Wuhan University of Science and Technology,Wuhan Hubei,430065,China)
出处 《创新创业理论研究与实践》 2020年第19期42-44,共3页 The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship
基金 教育部产学合作协同育人项目(2019年第二批)“面向创新人才培养的《软件定义网络》课程教学改革研究”(201902182010) 武汉科技大学研究生教育教学改革研究项目“面向创新人才培养的‘互联网+’技术在计算机类研究生教育中的应用研究”(Yjg201719) 武汉科技大学教学研究项目“‘互联网+’时代下《网络应用开发》课程建设研究”(2016X044)资助
关键词 软件定义网络 课程建设 教学改革 创新人才 Software defined network Course construction Teaching reform Innovative talents
作者简介 何亨(1981,12-),男,湖北武汉人,博士,副教授,研究方向:网络安全,软件定义网络。
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参考文献4

二级参考文献12

共引文献21

同被引文献15

引证文献3

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