摘要
该文从自主学习动机、学习计划和实施、学习过程管理、学习中人际沟通四个维度编制了大学生自我学习能力评价量表,并以是否应用云平台教学为变量,探究了云平台技术在学生自我学习能力方面的影响。研究结果显示,云平台技术的应用能够提升学生对课程知识的重视程度,同时帮助学生加强自我学习过程管理,并加强学生之间的学习互助。
This paper compiles the self-learning ability evaluation scale of college students from four dimensions:autonomous learning motivation,learning plan and implementation,learning process management,interpersonal communication in learning,and explores the impact of cloud platform technology on students'self-learning ability with whether cloud platform teaching is applied as a variable.The research results show that the application of cloud platform technology can enhance students'attention to curriculum knowledge,help students to strengthen self-learning process management,and strengthen learning mutual assistance among students.
作者
王舒琪
倪燕翎
黄歌
WANG Shuqi;NI Yanling;HUANG Ge(Intelligent Construction Center of Hubei University of Economics,Wuhan Hubei,430205,China;Law&Business College of Hubei University of Economics,Wuhan Hubei,430205,China)
出处
《创新创业理论研究与实践》
2023年第11期166-168,192,共4页
The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship
基金
教育部产学研合作协同育人项目(201902133037)
湖北经济学院教研项目“云平台背景下软件操作类实验教学实践与改革研究”(D2020007)
湖北经济学院法商学院教研项目“‘四链合一’的新工科人才培养模式探索与实践”(2021J08)
关键词
云平台
自主学习
学习动机
计划与实施
过程管理
实证研究
Cloud platform
Autonomous learning
Learning motivation
Planning and implementation
Process management
Empirical research
作者简介
王舒琪(1990—),女,河南洛阳人,硕士研究生,讲师,研究方向:建设项目成本管理、建筑与房地产经济;通信作者:倪燕翎(1973—),女,安徽怀远人,博士研究生,副教授,研究方向:数字建造,电子邮箱:610531966@qq.com。
