摘要
互联网的迅速发展为新时代的教学工作提供了新的研究思路和方向。重庆旅游职业学院为了提高电气控制与PLC应用技术课程的学习效果,设计了一种基于BOPPPS的混合式教学框架,并在两届学生中进行了实践。BOPPPS模式中贴近生活的导入方式激发了学生的学习兴趣,研究结果表明,该模式有效增强了教学互动,提高了课堂教学质量,有助于提高学生终身学习的能力。
The rapid development of the Internet has provided new research ideas and directions for the teaching work in the new era.In order to improve the learning effect of electrical control and PLC application technology,a blended teaching framework based on BOPPPS was designed and put into practice in two classes of students in Chongqing Vocation Institute Tourism.The introduction close to life in the BOPPPS model stimulates students'interest in learning.The research results show that the model effectively enhances the teaching interaction,improves the quality of classroom teaching and helps to improve students'lifelong learning ability.
作者
周海晶
ZHOU Haijing(Chongqing Vocation Institute of Tourism,Chongqing,409000,China)
出处
《创新创业理论研究与实践》
2023年第15期160-163,共4页
The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“互联网环境下基于BOPPPS模式的混合式课堂教学研究与实践”(2020-GX-177)
重庆旅游职业学院2020年课程教学范式改革项目“基于项目与行动导向的课程教学改革研究实践”(YJKG2020005)
重庆旅游职业学院2020年合格专业建设项目“智能控制技术合格专业建设”(YJZY2020001)。
作者简介
周海晶(1986—),女,山西临汾人,硕士,副教授,研究方向:控制理论与控制工程。
