摘要
我国台湾地区教学卓越奖既是对教师教学成效及教师专业发展的一种过程性评鉴,同时又是鼓励教师改进教学、促进教师专业成长、追求教学卓越以及提升学生学习成效的一种外部激励制度。大陆在国家层面上只有基础教育教学成果奖,而针对促进幼儿教师专业发展的具体可操作的教学奖项还属空白。因此,本研究通过对台湾教学卓越奖的介绍和大陆幼儿教师奖励制度的分析引起政策制定者对大陆幼儿教师奖励制度方面有更多的启示和思考。
出处
《产业与科技论坛》
2020年第3期97-99,共3页
Industrial & Science Tribune
作者简介
吴燕圆(1990~),女,河南南阳人,信阳师范学院教育科学学院助教,研究方向:教育学、学前教育学
