摘要
共青团中央、教育部联合推行的"第二课堂成绩单"制度为创新创业教育注入了内生动力,打造了协同合力,提供了管理实力,高等中医院校可以从规定学分、定制课程、重视激励、依托实践等四个方面探索"第二课堂成绩单"制度与创新创业教育的深度融合,在未来发展方向上,要注重以课程为中心,主动对接第一课堂,保持课程结构平衡。
出处
《产业与科技论坛》
2020年第11期165-167,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
2016年度广西中医药大学教育教学研究与改革重大委托项目“高等中医院校大学生创新创业研究与实践”(编号:2016A14)
2016年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究重点课题“基于‘第二课堂成绩单’视角下的高校创新创业教育模式探究与实践路径研究”(编号:2016MSZ015)阶段性成果
作者简介
王春花(1976~),女,广西博白人,广西中医药大学副教授,硕士,研究方向:大学生思想政治教育
