摘要
根据新课标教学要求,在初中语文教学中要培养学生的文学类文本阅读能力,需要学校立足于文学类文本的特性,有针对性地制订具体的教学策略,要先明确文本的类型,在此基础上选择对应的教学策略,通过教师的教学引导帮助学生完成对文学类文本的欣赏、理解与拼读,达到提升学生语文文本阅读能力的目的,进而实现初中语文阅读教学的目标。一、初中语文文学类文本阅读策略教学的意义1.有利于增强学生文学类文本阅读能力。之所以要在初中语文课堂开展文学类文本阅读教学.
基金
2021年度安溪县教育科学研究小课题《初中语文文学类文本阅读有效教学的实践研究》成果,(项目编号:AX2021-032)
