摘要
联合国教科文组织(UNESCO)《教育2030行动框架》的发布,标志着教育全球化已经成为普遍共识。“互联网+教育”作为面向世界的教育新阵地,在线课程的建设内容和质量与“留学贵州”品牌建设息息相关。因此,如何基于来黔留学生需求提供教育服务与技术支持,如何面向国际社会科学解析中国的历史脉络、文化特质和核心价值观,是当前国际教育的重点研究课题。而礼学文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,取其精华进行线上课程建设,有利于文化育人,促进学生的“国际理解”和“跨文化交际”能力提升。因此,笔者通过对礼仪类线上课程进行数据分析、教学实证研究和师生调研,管窥“以文化人·以礼育人·以课铸魂”建设“留学贵州”品牌课程的可行性,以及供给侧改革路径。
出处
《多彩贵州文化学刊》
2023年第1期267-279,共13页
JOURNAL OF COLORFUL GUIZHOU CULTURE
基金
2020年贵州省教育科学规划课题《高等教育供给侧改革视域下“留学贵州”教育品牌发展路径研究》(项目编号:2020B153)阶段性成果
贵州民族大学本科教学研究项目资助(项目编号:GZMUKCSZ202202)阶段性成果
2021年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目《贵州民族大学“三全育人”背景下地方高校课程思政建设探索与实践——以贵州民族大学为例》(项目编号:2021090)阶段性教学成果
2020年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目《以学生专业技能与素质培养为核心的<中华礼仪>课程改革研究》(项目编号:202055)阶段性成果
作者简介
陈驰,贵州民族大学讲师,华南理工大学在读博士,研究方向为汉语国际教育、公共管理;陈思思,贵州民族大学讲师,华南理工大学在读博士,研究方向为外国语言学及应用语言学;孙璐,贵州民族大学实验师,研究方向为管理学、少数民族经济。
