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情景体验,提高德育实效

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摘要学生在情景模拟中尝试、在尝试中体验道德生活,评价道德认识和道德行为,从而感受德育之美,发展和完善道德情感,指导行为。以正确的价值观引导儿童在生活中发展、创新,在发展中生活,提高德育的实效性。

作者王珏

机构地区江苏省苏州市湄长小学

出处《当代家庭教育》 2020年第9期166-166,共1页

关键词情景模拟体验评价

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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当代家庭教育

2020年第9期

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