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小学数学培养学生自信心的有效策略

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摘要人们常说,"心有多大,舞台就有多大"。这句话中的"心",实则就是代指的自信心,因为只有形成了良好的自信,才能端正态度,坚守信念,勇敢地面对追梦路上的一切磨难,不至于被暂时的困难与挫折所打败。小学数学教师就要积极优化学生的自信心,使其相信自己可以通过努力与奋斗取得良好的数学学习成效。本文将从制定层次化的教学计划,关注各层学生的自信需求;客观开发并利用错误资源,端正学生学习态度;优化考试教学评价,坚定学生学习信念三个角度来分析小学数学教师如何帮助学生树立自信。

作者林太莉

机构地区陕西省安康市岚皋县城关第二小学

出处《当代家庭教育》 2020年第14期119-119,共1页

关键词小学数学自信心培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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