摘要
在国内的教育行业现代化发展过程中,不同教育阶段的教师均需要面对更加严苛的要求,以便在教育教学方面实现理想的效率性及效果性表现,对幼儿园教育阶段而言同样如此。幼儿园及教师需要针对教师的教育教学能力进行深入分析与把握,并进行一定的发展和提升,以为幼儿提供更加优质的教育教学体验。在此过程中,教师需要关注教学倾听能力的发展与提升,以便围绕倾听,打造更加有利于幼儿成长和发展的教育教学活动,助幼儿实现持续、长效的成长。其间,仍有部分幼儿教师在这方面存在问题,需要切实予以解决,提升自身教学倾听能力。为此,如何更加深入切实地把握和认识幼儿教师教学倾听能力的内涵以及发展现状,如何更加科学合理地采取有效策略确保和提升幼儿教师在教学倾听能力方面的实际表现,逐渐成为幼儿园教育教学活动在效率性及效果性方面取得崭新突破过程中必须解决的重要课题。
