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融合视角下特需儿童的教育策略探究

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摘要融合视角下特需儿童的教育是指将特需儿童和普通儿童融合在一个班级里,共同学习的教育模式。这是新时代背景下特殊教育的一种重要发展形式,在促进特需儿童健康成长方面发挥着不可替代的作用。但是在具体实施过程中,融合教育的育人效果还存在不少亟待解决的问题,这些问题严重阻碍了融合教育的顺利发展以及特需儿童的健康成长。基于此,有必要对融合视角下特需儿童的教育展开深入探究。

作者刘恒

机构地区江苏省南京市栖霞区马群幼儿园

出处《当代家庭教育》 2023年第23期17-20,共4页

关键词融合视角特需儿童教育策略

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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