家庭支持对小学数学学习动机和兴趣的影响研究

导出

摘要数学是一门非常重要的学科,贯穿于整个教育体系。而在小学数学教学融入家庭支持,能够更好地培养学生对数学的学习兴趣和学习动机,使学生实现从学校学习到家庭学习的有效衔接。同时,家长在学生学习数学的过程中,引导其培养良好的学习兴趣,可有效避免学生出现厌学情绪,帮助提高小学数学教学质量。

作者王亿鑫

机构地区福建省厦门市集美区新村小学

出处《当代家庭教育》 2024年第1期69-71,共3页

关键词家庭支持小学数学学习动机兴趣

参考文献4

1肖水源,杨德森.社会支持对身心健康的影响[J].中国心理卫生杂志,1987,1(4):183-187. 被引量：910
2张敏,雷开春,王振勇.4～6年级小学生学习动机的结构分析[J].心理科学,2005,28(1):183-185. 被引量：34
3田澜,潘伟刚.大学生学习动机问卷的初步编制[J].社会心理科学,2006,21(6):42-46. 被引量：90
4吴艳,戴晓阳,温忠麟,崔汉卿.青少年学习倦怠量表的编制[J].中国临床心理学杂志,2010,18(2):152-154. 被引量：150
5冯秋景,赵笑梅.小学生社会支持、应对方式与心理健康的研究[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2010,12(5):123-128. 被引量：15
6叶圣雅,沈晓红,姜乾金,徐乒,任小琴.心理社会因素与手术康复的关系 (一)临床调查与理论探讨[J].中国行为医学科学,1999,8(3):199-201. 被引量：39
7罗雪峰,陈启山,沐守宽.儿童及青少年社会支持量表的中文版修订及初步应用[J].中国临床心理学杂志,2017,25(4):671-674. 被引量：23
8黄小瑞,安桂清.家长参与类型与儿童学习结果的关系[J].学前教育研究,2018(11):40-49. 被引量：28
9李琴,连榕.父母教养方式、完美主义与强迫症状的关系研究[J].集美大学学报（教育科学版）,2018,19(6):33-39. 被引量：6

当代家庭教育

2024年第1期

内容加载中请稍等...