同频共振——探索新时代背景下家园深度共育新样态被引量：1

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摘要家庭是幼儿园的重要合作伙伴。为了实现家园深度共育,幼儿园可依托线上线下平台,以“同频共振”为目标,组建“智慧云”帮帮团,构建资源同频。作者所在幼儿园利用园区传统优势,组建“泰娃金妞”互动团,实现动态同频,并通过共筑“家园口袋”评价团、完成评价同频等,实现幼儿园与家长随时随地、广泛覆盖的交流。同时,利用语音、视频、直播等多种途径的学习形式,与多种学习应用对接,让家园共育内容更丰富、家园共育形式更多元、家园共育内涵更深刻。

作者金燕子

机构地区浙江省杭州市萧山区金泰幼儿园

出处《当代家庭教育》 2024年第2期66-69,共4页

关键词同频共振家园深度共育

分类号 G616 [文化科学—学前教育学]

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当代家庭教育

2024年第2期

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