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核心素养视域下初中物理表现性评价实践探索——以“液体的压强”为例

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摘要本文从核心素养角度出发,以鲁教版八年级下册第七章《压强与浮力》第二节“液体的压强”为例,开展对初中物理教学表现性评价的实践与探索,围绕教材分析、学情分析、教学目标设计、教学过程四个方面,阐述如何落实基于核心素养视域的表现性评价。

作者徐东英

机构地区山东省威海市城里中学

出处《当代家庭教育》 2024年第4期159-162,共4页

关键词核心素养初中物理表现性评价 “液体的压强”

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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