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家园合作视角下幼儿早期阅读习惯的培养研究

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摘要幼儿期是良好习惯养成的关键时期,早期阅读习惯的培养对幼儿的终身学习和发展都是十分有益的。基于此,本文从家庭和幼儿园两个方面讨论了幼儿早期阅读习惯培养的现状及存在的问题,并在此基础上进行深入分析,讨论如何从家庭和幼儿园两个方面入手培养幼儿良好的阅读习惯。

作者李娜

机构地区湛江幼儿师范专科学校

出处《当代家庭教育》 2024年第12期40-43,共4页

基金 2022年度湛江幼儿师范专科学校科学研究项目《湛江市3-6岁幼儿家庭亲子阅读现状的调查研究》(项目编号:ZY2022QNCX04)

关键词家园合作幼儿教师早期阅读习惯

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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