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动漫形象在小学美术课堂学习情境体验中的运用被引量：1

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摘要小学是人生接受系统教育的初始阶段,也是素质教育的关键时期。美术是小学教阶段较为重要一门学科,动漫形象对于美术教学具有积极的促进作用,不但能够更好地调动学生的积极情绪,同时还能促进整个小学阶段素质教育开展的进程,使学生养成一个良好的学习习惯。

作者王宁

机构地区济宁海达行知学校

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第12期118-119,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词小学时期美术教学动漫形象情境体验作用

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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中国多媒体与网络教学学报（电子版）

2020年第12期

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