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初中道德与法治生活化教学常见问题及其对策探讨

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摘要随着课改和教育理念的推行,注重的是对于学生综合素质的全面发展,以学科素养践行素质教育,在阶段性教学中完善对于学生的理念塑造和情感价值引导,教学和生活互相结合,能够有效的提升学生的生活实践运用能力。初中阶段是学生理念价值塑造的重要时期,更加契合于生活化的教学模式,能够更好地引导学生情感态度价值的塑造,帮助学生将人生价值理念更好地应用到生活之中,实现教育理念和教学目标的双重引导。

作者陈金荣

机构地区青岛平度市朝阳中学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第33期231-232,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词初中教学道德与法治生活化教学提升对策

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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2020年第33期

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