期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

核心素养视野下中小学人工智能教学策略探析被引量：3

原文传递

导出

摘要随着时代的发展,信息技术渗透到了人们生活的方方面面,并且占据着重要位置。核心素养背景下开展人工智能教学是大势所趋,也是社会发展的要求,基于此,教师需要针对人工智能进行全面研究,把相关理论和技术传授给学生,让其掌握一项新技术,进入一个新的领域。本文从人工智能教学的重要性入手,并对当前人工智能教学的现状进行了分析,具体阐述了核心素养视野下中小学人工智能教学的策略。

作者高洪蕊

机构地区菏泽市牡丹区东关小学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第36期83-84,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词核心素养中小学人工智能教学

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1刘雪飞,陈琳,王丽娜,冯熳.走向智慧时代的信息技术课程核心素养建构研究[J].中国电化教育,2018(10):55-61. 被引量：36
2马涛,赵峰,王有学,高洁.海淀区中小学人工智能教育发展之路[J].中国电化教育,2019(5):128-132. 被引量：37
3赵恒斌,米珍美,高攀.基于核心素养的信息技术教学设计研究与应用[J].中国教育信息化,2019,25(7):32-35. 被引量：9
4张志祯,张玲玲,李芒.人工智能教育应用的应然分析:教学自动化的必然与可能[J].中国远程教育,2019,0(1):23-35. 被引量：54

二级参考文献33

1叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量：2871
2裴娣娜.主体教育理论研究的范畴及基本问题[J].教育研究,2004,25(6):13-15. 被引量：76
3化柏林.论知识管理与知识工程的差异性及其发展[J].图书馆杂志,2008,27(11):2-5. 被引量：14
4邬彤.基于项目的学习在信息技术教学中的应用[J].中国电化教育,2009(6):95-98. 被引量：82
5危辉,黄旗明,潘云鹤.常识:知识获取的瓶颈[J].计算机科学,1999,26(9):17-19. 被引量：8
6祁靖一,阮滢.从“起步、应用”到“融合、创新”——中央电教馆王珠珠馆长谈我国未来十年基础教育信息化工作[J].中小学信息技术教育,2012(1):8-11. 被引量：7
7江萍萍,姚月仙.从教师提出问题走向学生发现问题——在新课程中转变学生的学习方式[J].教育与教学研究,2012,26(1):44-48. 被引量：10
8陈琳,陈耀华,李康康,赵苗苗.智慧教育核心的智慧型课程开发[J].现代远程教育研究,2016,0(1):33-40. 被引量：131
9郭华.带领学生进入历史:“两次倒转”教学机制的理论意义[J].北京大学教育评论,2016,14(2):8-26. 被引量：223
10朱荣,李晓飞,李顺.基于翻转课堂的项目教学模式研究与实践——以“计算机图文设计”课程为例[J].中国远程教育,2016(5):29-35. 被引量：38

共引文献132

1谢惜珍,盛瑶,黄德财,陈莉.我国中小学人工智能教育研究现状与趋势——基于CNKI中文文献的可视化分析[J].中小学电教（综合）,2022(1):18-23. 被引量：1
2朱洪彬.人工智能助力普惠教育的实践与探索——以经济欠发达地区为例[J].中小学数字化教学,2021(S01):158-160. 被引量：1
3李有翔.关注思维可视化,助力学生计算思维的有效养成[J].教育观察,2020(47):83-85. 被引量：6
4何毅.“互联网+人工智能”精准实践教学模式研究[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020,0(7):5-6. 被引量：3
5任小雨.赋能远程教育,搭建养老护理员培训新路径[J].花炮科技与市场,2020,26(2):107-107.
6高红丽,杨磊,徐升,隆舟,刘凯,胡祥恩.智能导学系统人机交互机制研究[J].中国远程教育,2021(1):50-56. 被引量：6
7潘玲颖,何建佳,樊怡菁.新工科背景下的课程思政教学探索——以《人工智能与智能制造》课程为例[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(22):55-56. 被引量：13
8刘璐,石秋香,王丽影,蔡宁.基于核心素养的高中信息技术教学设计探究[J].办公自动化,2019,24(8):29-32. 被引量：3
9蒋鑫,洪明.从“NSTC规划”到“CSIS规划”:美国人工智能赋能教育的颠覆与创新[J].中国远程教育,2019,0(7):27-37. 被引量：13
10刘雪飞,陈琳.主辅式认知——智慧时代认知拓展研究[J].电化教育研究,2019,40(1):33-38. 被引量：11

同被引文献10

1谢忠新,曹杨璐,李盈.中小学人工智能课程内容设计探究[J].中国电化教育,2019(4):17-22. 被引量：99
2马涛,赵峰,王有学,高洁.海淀区中小学人工智能教育发展之路[J].中国电化教育,2019(5):128-132. 被引量：37
3王振强.中小学人工智能教育现状问题与思考[J].中国现代教育装备,2019,0(22):1-5. 被引量：18
4王冬青,林思宏.人工智能时代数字教育资源建设与应用[J].教育信息技术,2020(11):3-6. 被引量：5
5陈勇.核心素养视域下义务教育阶段人工智能教学的挑战、重点和策略[J].教育传播与技术,2021(2):13-16. 被引量：5
6燕雨,杨现民,郑茜.基于“思维型”课堂理论的初中人工智能教学模式设计[J].中小学数字化教学,2021(8):33-36. 被引量：1
7胡小勇,孙硕,杨文杰,丁格莹.人工智能赋能教育高质量发展:需求、愿景与路径[J].现代教育技术,2022,32(1):5-15. 被引量：128
8卢宇,宋佳宸.中小学人工智能教育的现状、实施与发展[J].人工智能,2022(2):8-13. 被引量：14
9董艳,夏亮亮,王良辉.新课标背景下的跨学科学习:内涵、设置逻辑、实践原则与基础[J].现代教育技术,2023,33(2):24-32. 被引量：83
10李晓梅,黄建勇,郭夏萌,柏宏权.中小学人工智能课程的教学尝试与探索[J].基础教育课程,2023(17):46-50. 被引量：5

引证文献3

1张雨婷.核心素养视野下中小学人工智能教学策略探究[J].中小学电教（下）,2022(8):49-51.
2陈星,吉基兵.基于中文文本情感倾向算法培养计算思维的教学实践研究[J].中国现代教育装备,2023(12):60-64.
3胡爽.人工智能教学创新实践与策略研究——以“利用AI手势识别帮助聋哑人交流”项目为例[J].天津科技,2025,52(7):106-108.

1汪笠.STEAM教育理念下小学人工智能课程教学模式探究[J].新智慧,2021(11):23-24. 被引量：1

中国多媒体与网络教学学报（电子版）

2020年第36期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部