摘要
中国动画在发展历程中,曾经取得了一些辉煌,也陷入过迷茫。本文通过阐述"艺术教育"在当代中国动画教育中的价值、与"创新教育"的观念互动,及其当今"人文教育"在动画教育中的现实意义,得出"艺术教育"的实施,能够在当代中国动画教育中,充分发挥受教育者的潜能,激发受教育者学习的主动性,体现当今时代要求的创新教育的精髓。它是实施教育创新、帮助人文教育的有效途径,为当代中国动画教育的发展插上翅膀。
出处
《动漫研究》
2020年第1期196-199,共4页
Animation Research
作者简介
蒲鹏举(1986—),男,甘肃陇西人,讲师,学士,研究方向:动画叙事与语言。
