摘要
教学管理者在高职院校建设发展的过程中发挥着至关重要的作用,在大数据时代,如何加强各层级教学管理者的信息素养成为当下亟待解决的问题。该文通过问卷投放,分析比较各层级教学管理者信息素养现状,针对目前高职院校的办学特点,提出相应建议,为高职院校发展提供思路。
出处
《电脑知识与技术》
2020年第4期131-133,135,共4页
Computer Knowledge and Technology
基金
教育部职业院校信息化教学指导委员会“提升各层级教学管理者和信息素养策略研究”(项目编号:2018LXA0054).
作者简介
战菲(1989—),女,湖北武汉人,硕士研究生,主要研究方向为管理学;徐加(1986—),女,安徽安庆人,讲师,主要研究方向为教育管理。
