摘要
审美教育简称"美育",其历史悠久而且影响深远。古往今来,审美教育在东西方教育中都占有一席之地。几千年前,孔子就提出"兴于诗,立于礼,成于乐";西方雅典教育制度中就有"缪斯教育"。可见,审美教育早已成为教育中不可或缺的组成部分。语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。这就要求我们在语文教学中不能仅仅关注它的工具性,同时也要注重其人文性.
出处
《大视野》
2021年第2期76-78,共3页
Vision
作者简介
文姬玉(1978—),女,湖南省临武县第三中学一级教师,研究方向:语文教学;周长芳(1973—),男,湖南省临武县第十完全小学一级教师,研究方向:语文教学。
