摘要
习近平总书记在全国教育大会上指出,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养,进一步强调了环境育人的重要性。不同于其他教育形式的内容和效果,环境育人通过审美过程使人产生心灵震撼,通过美的享受和艺术的感染去净化心灵,陶冶情操,升华道德,使受教者在潜移默化中主动接受教育。
出处
《大众标准化》
2019年第12期207-208,共2页
Popular Standardization
基金
2017年度淮海工学院高等教育科学研究立项课题(重点),项目编号GJ2017-02.
作者简介
毛宝海(1975-),男,汉族,籍贯:江苏灌南,职称:副研究员,研究方向:人力资源管理、后勤管理。
