摘要
信息技术与教育的深度融合,需要推动教育理念与模式、课程内容与教学方法的改革创新,这也为打造一流课程提供了路径。文章通过分析信息化教学带来的挑战,结合实践进行了包括以知识点为中心的线上课程内容、融入学科前沿及思政元素的线下课程内容和课内课外互通的实践课程内容的创新设计,使知识具有先进性、时代性和挑战性;构建了形成性评价与终结性评价相结合的多元多维立体化评价体系,从评价主体、评价内容、评价结果等三个方面进行评价,并进行了主要指标的说明。该方法对一流课程建设及信息化教学的实施具有一定的借鉴意义。
出处
《大众标准化》
2020年第18期180-181,共2页
Popular Standardization
基金
2018年第二批教育部协同育人项目(201802298004)
2019陕西省社会实践一流本科课程(创新创业基础)
2019西安科技大学第三批“翻转课堂”教学改革试点项目
西安科技大学2019年第一批课程思政校级示范课(现代管理学导论)
作者简介
王昀睿(1971-),女,籍贯:陕西耀州,学历:硕士研究生,职称:副教授,研究方向:生产过程管理;通讯作者:汪卫兵(1977-),男,籍贯:安徽怀宁,学历:博士研究生,职称:副教授,研究方向:机械设计。
