摘要
运用增强现实技术开发了一套双子叶植物形态解剖增强现实教学平台系统。由于植物形态解剖结构为微观世界,因此该系统针对学生在进行双子叶植物形态解剖课程学习过程中,缺乏三维空间想象力,难以理解双子叶植物在不同的生长周期解剖结构的变化,对数字切片平面图与三维结构转换的理解较为困难,专业教师教学效果不佳等问题进行总结。在随后的自编教材中加入了增强现实技术来辅助理论知识的理解。通过该系统的学习,提升了双子叶植物形态解剖课程的教学效果和学习效率,通过虚实结合的方式,促进了学生的空间想象能力和理论知识的理解能力的综合提升。
出处
《大众标准化》
2020年第24期166-167,共2页
Popular Standardization
基金
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(项目标号2020SJA0816)
江苏省教育信息化研究课题项目(项目标号20180063)
江苏高校“青蓝工程”资助(项目标号20200415)
作者简介
杨杰(1983-),男,籍贯:江苏南京,学历:硕士,职称:讲师,研究方向:三维虚拟仿真资源建设等方面的教学及研究。
