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从《乡土中国》看学术著作阅读的目标与路径

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摘要整本书阅读任务群要求高中生阅读长篇小说和学术著作两类。在此背景下,《乡土中国》作为学术著作的代表进入统编高中语文教材必修上册第五单元。如何开展这个单元的教学,目前存在目标定位、活动开展失当的情况。针对现状,文章从教学目标的定位和阅读路径的提示两个角度,对该单元教学活动的开展提供了一些思考和具体建议。

作者冯渊

机构地区上海市静安区教育学院

出处《上海课程教学研究》 2021年第S01期112-117,共6页 Research on Curriculum & Instruction

关键词整本书阅读学术著作目标定位阅读路径

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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