基于学科核心素养的物理教学设计——以“验证机械能守恒定律”为例被引量：2

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摘要学生实验课是物理教学的重要组成部分,优化学生实验教学是提升学生物理核心素养的有效途径之一。本文以学生实验“验证机械能守恒定律”为例,探讨如何优化学生实验教学以提升学生的物理学科核心素养的问题。

作者廖启海陈刚

机构地区江苏省句容市第三中学

出处《湖南中学物理》 2022年第3期43-44,12,共3页 Hunan Middle School Physics

基金江苏省教育研究“十三五”重点规划课题(课题编号:2019JK13-ZB74)

关键词核心素养实验教学设计意图机械能守恒定律

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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湖南中学物理

2022年第3期

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