摘要
“杆”是高中物理常见的研究对象,而对杆上力的方向的判断是学生较难解决的问题。基于DIS传感器设计实验装置探究杆的受力问题,能科学、精确地帮助学生直观感受杆产生力的方向,明确杆可以产生任意方向的力的事实及其产生的原因。
出处
《湖南中学物理》
2022年第11期78-80,共3页
Hunan Middle School Physics
基金
“国家级创新创业项目”(G2021107490010)的研究成果
作者简介
杨艺涵(1996-),女,重庆酉阳人,在读硕士研究生,主要从事中学物理教学研究;通讯作者:郝睿(1975-),女,山西榆社人,教授,主要从事物理学科教学。
