摘要
为了更好地促进物理学科核心素养的培养,充分发挥学生的主动性与自主性,设计了基于问题和任务驱动的物理实践探究性作业。实践探究性作业的重点是学生“探究”的过程,根据特定问题或任务,在老师的指导下,自主地通过对信息的收集与处理,分析问题、解决问题的过程。本研究对“自由落体运动”的实践探究性作业进行了设计与探索,借助学校“百家讲坛”平台,以物理学史为抓手进行了研究。
出处
《湖南中学物理》
2022年第11期91-94,共4页
Hunan Middle School Physics
作者简介
刘梦茹(1995),女,山东济宁人,南宁市第二中学,教育学硕士,主要从事中学物理教学研究;陈娜,女,广西南宁人,南宁市第二中学,中学一级,主要从事中学物理教学研究;赵少云(1972),女,广西南宁人,南宁市第二中学高级教师,主要从事中学物理教学研究。
