摘要
在设计领域,SketchUp的应用及其广泛。对于景观设计、建筑装饰设计等专业的设计师来说,SketchUp已经作为专业必备技能。但是,目前高校在SketchUp课程的教学过程中存在教学方法比较传统单一、教学内容比较枯燥呆板等诸多问题。SketchUp软件的学习不仅仅是为了掌握工具的使用,更主要的是可以用工具进行自主设计和创新。文章在分析课堂教学现状的基础上,找出教学过程中的不足之处,提出适合建筑装饰工程技术专业的SketchUp课程的混合式教学模式,总结"混合式"课堂实施的具体策略;以此证明:与传统教学模式相比,"混合式"课堂教学模式有显著的优势。
作者简介
李珊(1988—),女,山西临汾人,硕士,研究方向:装饰设计理论与实践。
